Vamos festejar a semana da leitura.

Os alunos da turma B2 do 1º ano realizaram um trabalho que será oferecido
ao familiar que vier ler à turma, durante esta semana.
Vejam alguns exemplos.

No âmbito do Projeto Nacional da Leitura,e preparando a visita da escritora
Maria José Meireles, os alunos do 1º ano da turma B2  trabalharam a obra "A
lenda do Rio Ave". Com a professora de Expressão Dramática Belisa,
realizaram lindos trabalhos que foram aplicados na construção de um teatro
de fantoches relacionados com a lenda.

Há 3 mil anos atrás, numa ilha chamada Cow Sau, viviam dois animais faladores. Esses animais eram coelhinhas. Uma chamava-se Estrelinha.

A Estrelinha tinha o pelo branco com estrelas brilhantes, ela tinha 5 anos, os olhos eram verdes brilhantes e umas orelhas grandes. E outra chamava-se Brilhante. A Brilhante tinha o pelo branco com brilhantes, os olhos eram castanhos brilhantes, ela tinha 6 anos e tinha umas orelhas grandes. A Estrelinha morava numa gruta com estrelas, as coisas dela eram todas de estrelas como por exemplo: a cama, candeeiro, cozinha e sofá. A casa da Brilhante era cheia de brilhantes como: casa de banho, urso de brincar gigante, candeeiro e caderno de desenhos.

A Cow Sal era muito bonita, tinha um parque infantil, muitas palmeiras, uma mesa de frutos, um spa dentro de uma porta e uma piscina. As duas amiguinhas encontraram-se em frente a uma palmeira. A Estrelinha disse:

- Olá, vieste ao parque?

-Sim, e tu também vieste? ?-Perguntou a Brilhante.

-Claro que vim! ?-Respondeu a Estrelinha.

As duas coelhinhas divertiram-se muito no parque infantil. Foram para casa e despediram-se:

-Adeus Estrelinha!

-Adeus Brilhante!

A Estrelinha foi para a cama sonhar o seu sonho de estrelas. A Brilhante pegou num livro chamado ?Terra dos sonhos? e logo adormeceu. Na manhã seguinte foram à piscina, quando saíram começaram aos saltos porque estavam muito felizes. Elas cansaram-se muito e pararam, a Estrela perguntou:

-Estou cansada, e tu?

-Também eu AAAA! ? -respondeu a amiga.

-Vamos para casa!!! ? -Comentou a Estrela.

-IA!!!!!! Que fixe estar em casa.

-Amanhã vou dizer ao professor coelho Aquilino que te vi no Domingo!

Na segunda-feira, o professor coelho Aquilino leu a lenda da ilha Cow Sal, mas ele não leu uma parte, sobre uns piratas que morreram há 2 bilhões de anos atrás, e não queria que os coelhinhos da primária não aprendessem isso. Ele entregou a todos a lenda sobre os piratas, mas entregou a parte assustadora às suas alunas mais novas. A Júlia ficou muito furiosa porque era a mais velha da sala e queria a parte assustadora, porque o seu pai era pirata e morreu há muitos, mas muitos, mas muitos anos.

Tudo correu bem, mas muito bem. Elas ficaram grandes e ainda tinham o livro. Quando tiveram filhas, contaram a lenda inteira, mas quando as filhas ficaram grandes contaram a parte assustadora.

Fim

Sara e rebeca

A Ana gosta de banana.
A Beatriz mexe no chafariz.
A Isabel gosta de mel.
O André está sempre de pé.
A Bárbara Sofia tem muita sabedoria.
A Carolina é boa menina.
A Catarina é uma excelente bailarina.
Ó Diogo Mendes vê lá se entendes?
O Diogo José parece que bebe café.
Ó Francisca Guedes será que percebes?
Ó Gonçalo Duarte será que vens de Marte?
João Francisco olha para isto?
O João é espertalhão.
O João Nuno gosta de jogar uno.
A Júlia Matos gosta de sapatos.
Miriam Freitas vê se aproveitas!
Rúben Armando, eu é que mando.
Sandro, Sandrão é espertalhão.
A Soraia morenita está catita.
A professora Conceição fica admirada com tanta confusão!

Aos nove dias do mês de março de dois mil e doze, pelas nove horas e trinta minutos, reuniu a assembleia da turma três B da escola EB um do Pinheiral, na sala de aula com  a presença de todos os alunos e do professor, à exceção do Leonardo e do Fábio, com a seguinte ordem de trabalhos:

 

1-Comportamento dos alunos;

 

2-Semana da Leitura;

 

3-Outros assuntos.

 

A reunião começou com o comportamento dos alunos. O Ricardo acha que o José Manuel tem participado mais nas aulas. A presidente referiu que o Leonardo portou-se melhor em relação à semana passada.

 

Logo em seguida passamos para o ponto seguinte da ordem de trabalhos. O professor relembrou que a Semana da Leitura é do dia doze a dezasseis de março. Os pais podem vir cá contar histórias ou ler livros relacionados com a “Cooperação e Solidariedade.” Na segunda-feira temos a visita do ilustrador Pedro Leitão. Vamos escrever versos sobre este tema. Na sexta-feira realizar-se-á um concurso Intitulado “Ler é melhor.”

 

A presidente fez uma proposta para se eleger o galo mais bonito da escola. A proposta  foi posta à votação, e o resultado foi o seguinte: a favor votaram sete alunos e contra votaram doze alunos.

 

Finalmente fizemos um sorteio entre os alunos. O resultado foi o seguinte: a Beatriz teve uma caixa de marcadores, a Rebeca ganhou uma cola, o Gabriel recebeu um lápis e a Sara quis uma borracha.

 

Nada mais havendo a tratar, acabamos esta ata e um beijinho ao professor vamos dar.

       A presidente                                     As secretárias

 

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(Cláudia Matos)                  (Camila Ferreira e Ana Fernandes)

No dia 8 de Março de 2012, veio a enfermeira Noémia visitar-nos.

Ela entregou-nos, por ordem alfabética, umas fichas sobre a roda dos alimentos. A senhora enfermeira, leu as perguntas e nós respondemos sem dizer alto e copiar.

Nós tivemos algumas dificuldades e ela e também o professor Aquilino explicavam. Essas fichas não eram de avaliação, eram inquéritos.

Veio outra enfermeira chamada Elisabete. Ela também trouxe inquéritos, mas não era para a nossa turma. As duas enfermeiras tinham fichas com 3 páginas, algumas tinham sim ou não e verdadeiro ou falso e muito mais.

Gostamos muito da enfermeira Noémia e também aprendemos mais sobre a alimentação saudável.

 

Sara e Rebeca

 

Os alunos do 2º ano D(4), da professora Ana Maria, participaram na maratona da leitura a decorrer na escola secundária. Estas são algumas fotos do ensaio e do momento da leitura.

Era uma vez

Uma Toupeira Mineira

Que escavava a terra

À sua maneira.

 

Certo dia, uma planta

Chamada Narciso

Teve um ataque

De riso.

 

Uma rosa manhosa

Que morava por perto

Não parava de comentar:

-O Narciso está elétrico!

 

Chamaram médicos

E outros doutores

Que lhe deram remédios

De várias cores.

 

Mas nada disto

Parava o riso

Desta flor

Chamada Narciso.

 

Até que um sapo

De olhar bugalhudo

Que ali passou

Explicou logo tudo!

 

-A toupeira ao passar pelas raízes,

Que são os pés do Narciso

Faz lhe as cócegas

Que lhe dão muito riso.

 

Camila e Maria

 

 

Eu e os meus amigos fizemos um filme sobre uma aventura. Ficou muito bonito! Falava de uma turma que teve uma aventura muito assustadora, a nossa turma!

Estávamos numa visita de estudo e sem querer caímos num buraco do tamanho de um casarão, na ilha da Caveira. Como ninguém reparou, ficamos ali muito tempo, até que eu tive uma ideia brilhante:

- Se nos ajudássemos uns aos outros, todos nós iriamos conseguir sair daqui.

A Júlia perguntou:

- E o que fazemos?

Eu respondi:

- Fazemos uma escada com as mochilas e subimos à superfície.

Depois começamos a procurar o resto da escola. Procuramos... procuramos, mas não encontramos ninguém. Paramos para lanchar e de barriga cheia continuamos a procurar... E o resto é surpresa. Só saberás no próximo capítulo! Não percas!

Mas também quero dizer que adoro os meus colegas e a minha professora!

E foi assim esta aventura!!!

 

Carolina 3º ano

 

A Semana da Leitura 2012, centra-se na Cooperação/ Solidariedade.

 

Entre 12 e 16 de Março de 2012, propõe-se, a partir de leituras diversas, a abordagem de questões transversais que preocupam o mundo atual e que, estando relacionadas com a temática proposta para este ano, abordem áreas que podem ir da cooperação entre etnias e culturas ou entre meios rurais e meios urbanos, até preocupações relacionadas com a educação, a saúde, o lazer, os recursos naturais ou as fontes de energia.

 

Pretende-se envolver toda a comunidade escolar, lendo e convidando a ler, contando e encantando.

 

Surge, pois, como enquadrador, considerar que:

 

- o desenvolvimento de atividades em torno da leitura e da promoção dos hábitos e do gosto pela leitura tem sido, por si só, uma causa social e cultural de todos, pelo que a leitura poderá ser uma força motriz que estimula a cooperação entre entidades muito diversas e que gera movimentos em torno de causas de solidariedade social fundamentais para as várias comunidades e para a população em geral;

 

- o desenvolvimento de atividade de leitura facilita a partilha e a aproximação de diversas gerações de leitores, de escritores, de contadores de histórias e, até mesmo, de ouvintes de contos e histórias que povoam o imaginário popular. As leituras intergeracionais promovem também a aproximação social e cultural de pessoas com percursos biográficos e profissionais diversos, estimulando o conhecimento das atividades profissionais do passado e do presente e a abordagem de questões que se relacionam com a urbanidade e a ruralidade;

 

- o desenvolvimento de atividades de leitura pode traduzir formas de cooperação entre entidades e gerações, entre escolas e comunidades ao contribuir para o desenvolvimento de hábitos e comportamentos saudáveis, evidenciando a relação que existe entre educação, leitura e saúde;

 

- o desenvolvimento de atividades de leitura podem estimular a aproximação e a cooperação com outras culturas, ao facilitarem a compreensão e a integração da diferença pelo (re)conhecimento de outras manifestações culturais, científicas e artísticas;

 

- o desenvolvimento de atividades de leitura diversificadas permite alargar os olhares e as perspetivas sobre o mundo, abrindo oportunidades de partilha de saberes e ideias em clubes e parcerias de leitura com outras instituições em que se promova o debate sobre livros, autores, contextualizando-os naquilo que são as grandes preocupações e temáticas da atualidade.

 

A EB1 do Pinheiral vai convidar os encarregados de educação a virem à escola, na semana da leitura, para participarem nesta atividade. Poderão, por exemplo, contar uma história, ler um livro ou partilhar alguma experiência relacionada com o tema Cooperação/Solidariedade.

A turma B2 do 1º ano, em Estudo do meio está a estudar a germinação das plantas.

 

Observamos várias sementes e verificamos que não são todas iguais. Fizemos algumas experiências e observamos que umas germinam mais rapidamente que outras.

 

Já temos alguns resultados.

Vejam.

 Também realizamos outras experiências:

 

1- revestimos o interior do copo com papel pardo;

2- colocamos sementes de salsa e de abóbora entre o papel e a parede do copo;

3- vertemos um pouco de água no fundo do copo, de modo a manter o papel sempre húmido.

 

O objetivo é observarmos se as sementes nascem e crescem ao mesmo tempo.

 

 A turma B2 do 1º ano, em Matemática, está a estudar as simetrias.

 

Vejam os trabalhos que fizemos com recurso a tintas. Gostamos muito, pois estivemos muito entusiasmados.

 

No dia 1 de março veio à nossa escola uma senhora chamada Maria Helena com a filha Ana falar-nos sobre os bordados de Guimarães. A senhora Maria Helena falou dos pontos utilizados nos bordados (pé de flor, cadeia, pé de galo, espinha, margarida, cheio), dos materiais que utiliza (linho, tesoura, agulha, linha) e das cores ( azul, vermelho, beje, cinzento, preto e branco). Também nos mostrou um lenço que está a bordar para oferecer à nossa escola.

Mais tarde, fomos para uma sala onde estavam expostos trabalhos bordados pelas senhoras (caixa de pão de ló, queijeira, bomboneira, lenços dos namorados, marcador de livros). Com a ajuda das senhoras decalcamos um lenço dos namorados e a dona Helena ensinou-nos a bordar o ponto corrido, alguns meninos fizeram alguns pontos.

Gostamos muito da visita destas senhoras e aprendemos muitas coisas.

 

Turma do 4º ano I 9

 

ACRóSTICO A PARTIR DE BORDADO DE GUIMARãES, DEDICADO à D. MARIA HELENA  

 

Belos e únicos são os bordados vimaranenses!

Originais, trabalhosos, mas nunca fora de moda!

Reina a alegria ao fazê-los,

Demora o seu tempo, mas vale a pena vê-los.

Admiradas são as pessoas que os sabem fazer.

Dedicação e paixão depositam em todas as peças!

O orgulho desperta em todos que os conhecem!  

 

De vários materiais eles necessitam,

E vários pontos são conhecidos.  

 

Gravam-se em panos de linho,

Útil é o fio de algodão: vermelho, branco, preto, bege ou azul!

Indispensáveis são as agulhas!

Margarida, gradinha, canutilho, formiga,

Areia, veludo ou espinha.

Radiantes são os resultados!

Agradecemos a vossa presença,

Está bordada no nosso coração!

Seus segredos continuarão de geração em geração!    

 

TURMA H 8

No âmbito do PNL, os alunos do 2º ano da turma D(4) da professora Ana Maria, trabalharam a lenda do Rio Ave de Maria José Meireles. Estes são alguns dos trabalhos realizados.

 

 

 

 

Guimarães é a cidade do meu concelho. É das cidades mais antigas do nosso país e das mais importantes da história de Portugal. Chama.se "cidade Berço" por ter sido a primeira capital. O seu primeiro rei foi D.Afonso Henriques, um rei importante e corajoso. Este ano é muito importante para a nossa cidade, porque é a Capital Europeia da Cultura. Ao longo do ano irão acontecer muitas coisas importantes na cultura: artes plásticas, música, teatro, cinema, fotografia, literatura e até artes de rua. Vamos receber pessoas muito importantes na nossa cidade.

Gosto muito da minha cidade. Muitas vezes passeio pelas ruas antigas da cidade. Aos sábados gosto muito de jogar bilhar e comer um gelado na Praça da Oliveira.

É bom viver em Guimarães.

 

João Nuno 3º anoA